为夯实青年教师教学基本功，助力新教师专业成长，搭建教学交流、互学共进的教研平台，根据学校教务部的《关于组织开展新教师汇报课活动的通知》要求，2026年6月5日，文学院公共语文教研室在茂名校区荟文一栋101教室组织开展了青年教师汇报课听课评课活动。公共语文教研室无课教师全部参与听课评课，共同观摩研讨课堂教学，深耕语文课堂育人实效。
授课现场
本次汇报课由刘官宇老师授课，授课班级为524美术教育1班，课程为语文，课题是《赤壁赋》。刘官宇老师以新课标教学理念为指引，立足文言文工具性与人文性统一的教学目标，精心设计教学环节，课堂结构完整、层次清晰、重点突出。授课过程中，刘官宇老师立足学情实际，循序渐进开展教学。首先以趣味问题导入，引起学生对课程学习的兴趣；在文本深度探究环节，教师紧扣课文核心脉络，以“苏轼与客游赤壁的心情变化”为切入点，引导学生梳理出“乐甚—哀悲—喜笑”的情感主线，层层拆解文本景、情、理交融的艺术架构；课堂小结巧妙融入思政育人元素，让学生在积累文言知识、赏析文学之美的同时，树立豁达向上的人生价值观。
听课现场
课后，听课教师团队开展集中评课研讨活动。大家一致认为，本次汇报课教学设计用心、学情研判精准、教学目标贴合课标要求，既扎实落实文言知识教学，又深度挖掘文本人文内涵，课堂实效性与育人价值突出。同时，评课团队结合美术专业学生的学科特色提出优化建议，建议后续教学中融入学科融合设计，引导学生以绘画形式还原文本月夜美景，通过文字与美术的跨界结合，深化学生对文本景情理的理解，进一步丰富课堂教学形式。
评课现场
此次新教师汇报课活动，为青年教师搭建了展示自我、锤炼本领的优质平台，有效助力新教师夯实教学功底、精进教学能力。下一步，文学院将常态化开展教研交流、公开课展示活动，深耕课堂教学、凝聚教研合力，以优质课堂赋能人才培养，持续提升教育教学质量。