为了全面提升教学质量，推进教师队伍的专业化成长，更为了给文学院师范生做好示范引领作用，文学院特意举办了一场教师手写教学设计比赛。此次比赛以“手写教案，用心示范”为主题，经过紧张角逐，共评出一等奖18人，二等奖15人。
本次比赛分为四个阶段，第一阶段是动员阶段。在动员会上，文学院党总支书记、院长古超强对此次手写教案比赛的初衷和意义做了解读。古院长强调，本次举办手写教案主要的目的有：
01 提升教师们对教案书写、课件制作的重视
随着科技的进步，电子教案逐渐普及，手写教案虽然在某些方面存在一定的弊端，但是其蕴含的是宝贵的师者精神应该一以贯之。文学院希望通过手写教案比赛，重新唤起教师们为人师的初衷，唤起为师者坚持传统与追求现代相统一的意识。“台上一分钟，台下十年功”，无论任何时代，教师都要有扎实的基本功、过硬的专业能力和对教学的敬畏之心，而这种敬畏之心首先就表现在教案上，特别是手写教案上。
02 倡导严谨治学，为师范生做好引领示范
教案的背后是敬业精神和职业态度。教案写得如何、备课是否充分，反映着教师对课堂的热爱程度、对学生的负责程度以及严谨的治学态度。教师们手写教案所展现出来的为师者的态度、风范与精神，将会最真实地感染师范生，对文学院师范生做出示范引领，促使师范生认真学习，不断提高自己的师范技能。
03 促进教师间的交流与合作
手写教案也可以作为教师间交流和合作的一种方式，通过互相学习和借鉴，提高整体教学水平。
第二阶段为备赛阶段。教师们需要根据实际教学进度内容，选择一课时的教学内容进行手写教案。备赛期间，教师们积极投入，从教案结构、教学内容、教学方法和教学环节等各方面入手，精心撰写教案，并按要求上交纸质版到学院。
第三阶段是评审阶段。评委们根据评审标准对手写教案进行了评审记分。评委们纷纷表示，文学院教师们所写的教案格式规范、步骤完整、内容充实、字迹工整、图文并茂，赏心悦目之余，让人油然而生敬佩之情，教师们的可敬形象特跃然浮现于纸上。
第四阶段是展示阶段。以下是部分教师的手写教案，请大家观摩学习探讨。文学院成功举办首届手写教案比赛，具有非常重要的意义。教师们的手写教案将像一盏盏灯火，为文学院师范生树立了教书育人、培根铸魂的榜样。我们相信，“一切为了两代师表的终身发展”的办学理念会在文学院得到充分体现，师者精神也自会代代传承、光芒永绽。
